"Учебная дисциплина "шахматы" в начальной школе" Т.К.Фесенко

Модель:SHL85
Наличие:Нет в наличии
Файлы:
Цена: 1.00Р Без НДС: 1.00Р

При заказе на сумму менее 1000 руб. доставка возможна только самовывозом

Количество:   Нет в наличии   - или -   В заметки В сравнения
Характеристики
Материал плотная бумага
Цвет черно-белый
Габариты (ДхШхВ) 21 x 14.5 x 0.6 см
Упаковка
Габариты (ДхШхВ) с упаковкой
Вес 136 г
Страна-изготовитель Россия
Примечание

"Учебная дисциплина "Шахматы" в начальной школе. Научно-практическое обоснование проекта-концепции" 
Проект предусматривает введение в начальную школу предмета "Шахматы" как обязательного для всех учащихся класса. 
Представляя собой органичное сочетание науки и игры, шахматы помогают младшим школьникам преодолеть кризис семилетнего возраста, когда на смену детским играм приходят серьезные школьные занятия. Занятия шахматами способствуют развитию произвольного внимания младших школьников, смысловой памяти и мышления в целом. Нельзя не учитывать и огромный потенциал шахмат в сохранении здоровья школьников. Находясь в сетке обязательных предметов, шахматы содействуют выработке совершенно иного принципа работы с учебным материалом, помогая предотвратить неизбежное сегодня из-за избыточности информации психическое перенапряжение детей. И наконец, как ни один предмет школьной программы, шахматы могут составить реальную конкуренцию отрицательно действующим на психику ребенка компьютерным играм, причем происходит это не путем запретов со стороны взрослых, а вследствие естественного интереса к захватывающей и мудрой игре. 
В качестве основы для введения шахмат в начальную школу рассматривается курс И. Г. Сухина "Шахматы - школе" для начальных классов общеобразовательных учреждений
2-е издание.

 

  • Издательство: Духовное возрождение
  • Год издания: 2013
  • Кол-во страниц: 96
  • ISBN: 9785941980710
  • Тираж: 500
  • Формат: 21 x 14.5 x 0.6
  • Тип обложки: Мягкая бумажная

Войти, используя соц. сети

Написать отзыв



Внимание: HTML не поддерживается! Используйте обычный текст.

Плохо           Хорошо



Метки: